【等爱回家的男孩】
又一个假期结束了，身为级任老师的我提起了那本点名簿，依旧安然地走入四年级的课室，低下头来开始点名。
“彼得。。。彼得。。。 ”
我喊了几次彼得的名字都没传来回应，问起班上的同学都没有晓得彼得去了哪里。
回到办公室致电予照顾他的婆婆，不了解彼得的家庭背景还真的以为婆婆在讲笑话回应我。她说：“假期时彼得的伯伯带他到西马找母亲去了，但却不够钱买机票回来”。你说，是不是很幽默？
几天过了，彼得终于回来报到。在第一堂课开始前我主动到班上找他。
“彼得，你还好吗？”我关心地问候他。
“好。。。老师”他低头轻声地回答我，神情有些哀伤。
“怎么啦？老师知道你假期搭飞机去找妈妈，不是很开心吗？”
“。。。”彼得竟然默默无语，僵持了约十秒他终于开口回应。
“我很难过，这么快又要回来了。我想念妈妈。。。妈妈”说着说着他红了眼眶。看着这小男孩哭了，心也为之感伤。
“老师感受到你的难过，你应该很想妈妈赶快回来，和你生活在一起，对吗？”我用同理心来理解他。
然而他依然沉默着，凝望远处。
“彼得，由于以前老师的父母亲要工作的缘故，老师小时候也曾寄居婆婆家哦。”话一说完，哭泣声暂停了，他转头正视着我。
这一刻，我感受到我们之间的情感开始有所连接。
“老师知道爸爸妈妈都在努力赚钱养家，所以老师知道要好好照顾自己，他们才会放心呀”。我试图引导他转念，而这简单的举动竟成功了。
“嗯。。。”脸上露出一丝笑容的他让我感受到他释怀了，虽然他的心情可以那么快地调整好，也不知道他是否知道接下来该怎么做。
这个早上，我感受到小孩情感的真，还有我们成人忽视及不去关心的情感部分。成长中孩子们的感情世界还是需要寄托依赖、及被关怀的，特别是这个双亲都在外赚钱养家的时代。我们不要以自己的经验，而取代孩子的感受。同理与聆听，其实就是我们给孩子最温暖的关怀。
乖巧可爱的二年级伊班小孩早上等待帮我提背包到办公室
（左起: Douglas, Christ & Alex）
～写于祥云小轩（3红河） 050113
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