【教育也需归属感】


也不知是否是上帝的安排,就是要我好好地教下去。。。”执教有二十余年的卢老师跟我分享着她的教学生涯事迹。说罢,我看见她有些热泪盈眶。

我也不知是否是上帝的安排,让前人与后人相遇了。。。

【老师,我们会一起去跪校长】


“明年老师可能不会教你们数学了”,坐后面位置的某位同学说:“老师,司威德(Sylvester)哭了。”在前方,我无奈地望着他,看着他一面否认朋友的话,一面用手抹去了那不想让我看见的泪光。。。

【23秒的地震,32年的震撼】


《唐山大地震》让我的心经历了几度震撼、几度随着戏中的地震摇晃,自己不知觉的以为自己也是遇难者了。。。

【认清您的敌人】



反观内心的起伏来去、每一感受及念头的生起与消逝,到不被其影响的过程,并不简单。

有很多时候,我们都知道自己在某些时空有着某种感受,但却说不出一个所以然。我们对发生在自己身上的一切变化都那么的迷糊不清,时光与日子就这样过了。看看当下的感受,我们真的可以清清楚楚、确确实实地知道我们处于什么样的状态吗?我们的正念真的派得上用场吗?这确实不易。

【一年一度的如楼游艺集市】

一年一度的如楼游艺集市(Julau Funfair)终于到了,难得今晚星期五,于是决定到巴刹(市镇)去看人群、凑热闹。

早上约好了我的学生,晚上请了他们享用Rojak。上图是我的五年级学生-财华,他住对面江,今晚特地搭船过来玩玩。

【如果,沒有子宮……】

人生故事是非常珍贵的,所以我喜欢听人述说自己的人生事迹及种种体悟,因为我总是能在她们的故事中将自己的未来看得更清楚。说得有意义些,他们的故事会让我少走了许多冤枉路。

在此分享一篇有关林艾霖的故事。



林艾霖的樂觀,讓身處苦海的人想從她身上抽取一些快樂的細胞。患病期間,她寫了“如果,沒有子宮──得癌後的愛語”的日誌,她的堅強的樂觀,讓愛護她的人看了也心疼、落淚。

【星云法师语录】



龙要游到大海里应付猛浪,才能活动自如;
狮要跑到山林里击败群兽,才能展现英姿;
鸟要飞到虚空里接受挑战,才能学会遨翔;
人要走到社会里承担考验,才能快速成长。


有感:环境,是改变及成就一个人的重要因素。出来社会工作,觉得这正是一个学习的地方,也正是看看自己到底是属于怎样性质的一个人。这个社会圈子虽然有许多身不由己的情况,更有许多的诱惑,让人真假难辨。在与社会人群互动之间,我找到了许多思考的灵感,许多化菩提的资粮。我坚信还是用回一颗单纯的心来面世,用爱与慈悲来实践许多不如意的忍辱时刻,我相信我会找到异于常人的宝藏。与其说找到宝藏,不如说发现全新的自己。。。

【窥探过去的生命】



有谓“前世因,今世果”,有时真的很想窥探自己生命的另一个无法证明的过去,去明白和看清这一生的活着的意义。每一个人都不同,每一个人有自己的功课,与每一个人的邂逅似乎都已安排好。这一切,仿佛就是前世留下的礼物。走在路上,不停地发现这些礼物,有些让我备受挫折陷入谷底,有些让我更有自信继续前进;有些让自己更加怀疑存在的意义,有些则让自己的选择更为坚定!虽知心该安于当下,但就是对这些过去充满好奇。这并不是留恋,而是想彻醒......

《十二因缘》佛学课程报导 - 泉平比丘

佛陀曾经对阿难说过一句话:“缘起是极甚深的!缘起所展现的,也是甚深的!”是的,佛陀指出了缘起法是非常深奥及不容易了解体悟的法。为了让佛弟子更能了解这无上甚深微妙法,诗巫佛教徒与来自寂静禅林的泉平比丘展开了一段殊胜难得的法约。
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