翻开报章，又是一则遭遇车祸路人却见死不救的案件发生在其它国家。于是，我在网络上搜索回轰动一时的小悦悦事件及其它有关新闻事件，设计了一段模拟事件，给五年级学生上一堂脑力激荡的道德课。
班上的学生听完那些的事件后都纷纷议论，而我也打铁趁热地将模拟事件引进了他们的思路。
“傍晚时刻，你一人在住家外玩耍时。突然发现屋子旁出现一位老婆婆，双手掩盖着左腿膝盖露出一副痛苦的表情高声喊道：痛啊，过来帮帮我啊！请问你会上前帮忙吗？”
话闭，全班二十八位同学举手表示要帮忙，这也是预料中的反应。在黑板写下举手人的数量后，我继续下一个剧情。
“好，现在大家开始走向老婆婆，却发现她的膝盖似乎没有血迹，但她却一直发出痛苦的呻吟声。此时，你还会不会帮？”
各位教师，佛友，及对佛法有兴趣的朋友，诚意推荐您一项活动！
【第十五届教师佛学研修班】
题目：《绽开心门上最美丽的花》-慈悲喜舍
日期：2013年5月31日（星期五）至6月4日（星期二）
（6月5日早上离营） （5月31日早上十点开始报到）
地点：霹雳太平佛教会
别忘了我们的约定！有兴趣者可联络我们哦！
FB面子书：
第十五届教师研修班表格:
如果说每一段回忆都有一首主题曲，那这首砂拉越土著沙贝乐曲莫过于会是这三年婆罗洲故事的最佳主题曲。
一首带有丰富画面，温馨感觉的音乐，就让我们自由对号入座，重温还未变成那些年的回忆，也让离别自然流露的情感安全着陆，让彼此带着人情之间感动的美丽继续走下去。
在此祝福大家，也祝福自己。
以下是离开砂拉越的那个早上写下的感言，
是一边听着上面那段音乐一边用我的掌上电脑写的：
没想到，在婆罗洲一觉醒来的最后一个早上，眼眶的水坝再也无法拦得住心中感动的洪流，终于严重诀堤了。。。如果说死亡是无法避免的，我会选择我要的善终；而离别亦是如此，我已经选择好好地跟大家道别了。
然，记忆总是在离别前夕给你来个自动倒带，重播着那些点点滴滴，那些一生都不会忘怀的片刻。人生，难免因为有未完成的事而留下遗憾，但也因为这样人生反而变得精彩。这是一种我们必须学会欣赏的残缺美，对生命的一种豁达态度。
忙碌，就在毕业之后开始，大家都会开始对光阴流逝的快及无情深有感触。
仿佛，每一个人都必须在社会承担一个角色，无论是极重要或不重要的，甚至夹杂在之间的也好。就像壶中的茶叶，纵使随热水的冲击而流动，然而始终会有自己落下之处。
钱是一个价值的象征，在每一个时代生存都需要用到钱。如果到博物馆看每一个年代曾经一时被通用的钱币，不难发现其实很多都面目全非了，即使保存的好，也无法成为不朽的物件。其实不朽的不是金钱，而是金钱可换来的需求。
为了整理一下自己的心得，简单的写下了这篇文章。。。
我的教育生涯之第二站：霹雳·宜力新村的一所华文小学（如上）。虽然不能肯定是否也是最后一站，不过这都不重要，重要的是在这一站我能学习到什么，又能为这里的学生奉献些什么。
“老师，为何你要离开我们？”
看着钰洁在我面前哭红着眼眶问我，教书教了三年的我竟然完全无法回应这十岁小孩的问题。当下的心如此难受，真想给这小女孩一个安慰的拥抱。。。
没想到来自教育部一封调执的信，让我必须在两个星期的时间内处理好所有校务，并离开学校回到西马的新学校报到执教。我最牵挂的不是自己的事务，却是一群这三年看着他们长大的小孩子们。
又一个假期结束了，身为级任老师的我提起了那本点名簿，依旧安然地走入四年级的课室，低下头来开始点名。
“彼得。。。彼得。。。 ”
我喊了几次彼得的名字都没传来回应，问起班上的同学都没有晓得彼得去了哪里。
回到办公室致电予照顾他的婆婆，不了解彼得的家庭背景还真的以为婆婆在讲笑话回应我。她说：“假期时彼得的伯伯带他到西马找母亲去了，但却不够钱买机票回来”。你说，是不是很幽默？
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随缘自在
不担忧未来，不期盼未来，乃至不为未来安排太多 或定下大计划，
因缘如何运作，就如何随顺吧. . .
